Pedagogía Montessori

• • Fundamentos teórico-prácticos del desarrollo psicológico en la infancia.
  • Fundamentos teórico-prácticos de la psicología del aprendizaje.
  • Criterios generales de los modelos didácticos para la educación preescolar.
  • Principios generales de la pedagogía activa.
  • Fundamentos generales del proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Fundamentos generales de la metodología de la investigación.

Habilidades:

• • • Búsqueda, procesamiento y análisis de información.

• Detección y análisis de necesidades sociales relacionadas con el fenómeno educativo.
• Uso de nuevas tecnologías en procesos de aprendizaje.
• Estructuración de contenidos y elección de materiales adecuados para su transmisión.
• Comunicación oral y escrita.
• Comunicación oral y escrita.
• Capacidad de análisis.
• Capacidad de síntesis.
• Capacidad de abstracción.
• Comprensión lectora de textos especializados en materia educativa, en español e inglés.

• Marco normativo de los derechos de los niños y adolescentes en México.
• Responsabilidad ética, deontológica y jurídica de los docentes en México.
• Modelos y procedimientos de investigación educativa.
• Criterios teórico-prácticos sobre el desarrollo físico, motor y cognitivo en la infancia.
• Criterios teórico-prácticos sobre el desarrollo emocional y social en la infancia.
• Modelos de mediación docente y educación para la convivencia.

• Fundamentos de los procesos de sensación y percepción, así como su incidencia en el proceso educativo.
• Principios y fundamentos del Método Montessori.
• Características, roles y responsabilidades de los actores del proceso educativo en el modelo Montessori.
• Características y necesidades de ambientes y materiales de trabajo para el proceso educativo, de acuerdo con los principios del Método Montessori.
• Estructuras curriculares del Método Montessori en función del área y nivel de desarrollo de los niños.